为深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神和沪教卫党〔2024〕445号文结对共建要求，2025年5月30日，我院特邀上海师范大学马克思主义学院院长张志丹教授对两校马克思主义学院合作共建相关事宜进行指导并开展主题为“构建中国‘马意学’自主知识体系”学术讲座。本次讲座旨在深入探讨马克思主义意识形态学的理论内涵与实践路径，推动学科建设与发展，由我院院长刘天翔主持，学院全体教师共同参与。
会议伊始，刘天翔院长对两校马院结对共建情况作了简要介绍，张志丹院长亦表达未来将继续推进两院交流合作，强化学院整体建设。接着在讲座中，张志丹教授对“马意学”进行系统性的讲解。他指出，在当前“两个大局”背景下，中国面临着诸多挑战，如西方意识形态的渗透以及社会主要矛盾的变化等。这些现实问题迫切需要我们构建具有中国特色的“马意学”自主知识体系，以应对时代的需求。他强调，“马意学”作为一门具有总体性的“意识形态谱系学”，其研究对象具有总体性、问题具有系统性、视阈具有融合性，这使得它在学术研究中具有独特的价值和意义。
张教授详细介绍了“马意学”的概念与特点、研究原则与方法以及基本类别等内容。并深入阐述了构建“马意学”自主知识体系的内在动因、内涵以及基本路径。他指出，构建该体系是马意学学科建设的内在需求，也是中国自主知识体系的基石之基石，其具有历史继承性与时代创新性、反思批判性与学理建构性、民族独特性与世界普遍性等特征。在研究对象方面，“马意学”以意识形态为核心，涵盖马克思主义意识形态文本学、思想史、原理学和建设学等学科方向。在构建路径上，需要坚持融通古今中外，注重学科特质的主体性和原创性，推进体系化学理化，并坚持“两个结合”来建构中国马意学自主知识体系。
讲座最后的讨论环节，教师们围绕“马意学”的理论与实践问题展开了热烈的交流，包括马克思主义意识形态与社会主义意识形态的区别与联系、“马意学”的事实性、价值性与现实性以及人工智能伦理与“马意学”结合的切入点等方面。张教授的回答内容丰富、深入浅出，为大家提供了新的研究思路和方法。教师们纷纷表示，要将“马意学”的理论与方法运用到日常教学与研究中，推动学院学科建设与发展。
本次讲座的成功举办，不仅加深了教师们对“马意学”的认识与理解，也推动了两校马克思主义学院合作共建更进一步。未来，我院将继续通过这一契机完善教学资源建设、深化师资队伍培养、推进科研项目研究，积极探索跨学科、跨校际的协同育人新模式，为推动新时代马克思主义理论学科高质量发展作出创新型贡献。